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    绵阳职业技术学院构建协同发展共同体
    共享新时代高职教育成果
    [四川教育网]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2018年11月14日
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      来源:绵阳职业技术学院

    辽宁 选五走势图 www.a3ub.net 绵阳职业技术学院是绵阳市人民政府举办的一所综合类高等职业院校,现为国家示范高职院校。建校以来,学校始终依托和对接科技城建设和区域行业,以社会服务为宗旨,坚持“传承建材行业优势,服务绵阳国家科技城建设,政校企研四方联动共育高端技术技能型人才”的办学特色,大力推行产教融合、协同育人,人才培养质量和办学水平不断提升,服务地方能力不断增强,为社会输送了大批高素质技术技能人才。学校先后获得全国职业教育先进单位、四川省最佳文明单位、四川省高校毕业生就业工作先进单位等荣誉。

    一、搭建四方联动平台,以合作共赢凝聚发展合力

    根据“政府主导、行业指导、学校和企业协同推进”的构想,以政府及相关市级部门的政策为支撑,以学校人才培养为核心,密切与行业、企业和科研院所合作,通过搭建“绵阳职业教育集团”“绵阳职业教育研究中心”“产学研合作委员会”、“专业建设指导委员会”等联动平台,与政府相关部门,行业协会、企业、科研院所共同构建四位一体、四方联动的“政校企研”合作机制,落实并解决合作过程中的问题。通过“政校企研”四方联动的育人模式,校企双方实现了由最初的共建校内外实训基地、培养“双师”素质教师、接收毕业生等初级合作,逐步发展为共同参与专业建设、人才培养模式和教学改革、新专业开设、优质核心课程建设、特色教材和实训教材编写、教学资源库建设等重点项目合作,最后发展为共同参与人才培养方案的制定、理论与实践教学、素质教育、学生成绩评定等人才培养的深层次合作。学校也由初期的仅仅为企业提供人力资源,发展到了除提供人才支撑外,还提供包括技术服务、员工培训、项目研发等内容丰富支持,实现了“政校企研”四方之间广泛的资源共享,即政策信息资源共享、教学人力资源共享、生产技术资源共享、科研信息资源共享,结成了实质性的利益共同体,激发了合作热情,双向互动频繁,共同推动了高职教育改革发展,激发了合作育人的动力。

    二、构建四方联动机制,以互惠互利赢得多方支持

    学校围绕科技城电子信息、汽车、新材料、节能环保、高端装备制造等6大产业集群,积极开展专业对接,走产教融合、校企合作之路,为地方经济社会发展和行业进步提供人才支撑和智力支持,办学水平和社会声誉不断提升。

    一是校地校企合作取得显著成绩。学校先后与游仙区、高新区、涪城区总部经济城和北川羌族自治县、三台县等签订校地战略合作协议,根据地方发展需求,先后与游仙区落实具体合作项目32项,与游仙区、高新区、绵阳工研院和绵阳卓讯公司合作共建“富乐绵阳大学生创新创业园”,与涪城区总部经济城共建软件学院,与市商务局、教体局合作,成立商务部中国国际电商中心培训学院绵阳分院和绵阳市电子商务培训中心等等。

    二是“双创”工作取得重大突破。按照“政府主导、学校主管、企业主营”的模式,创建“富乐?绵阳大学生创新创业园”,积极开展创新创业教育、孵化服务,有效激发大学生的创新创业潜能。先后培育孵化创业企业100余家,其中科技型企业75家,注册资本总规模突破1.6亿元,年产值5000余万元,吸纳大学生就业近500人,成功孵化一批创业典型,其中绵阳云燕航空科技公司荣获2016四川职业教育创新创业“最具投资价值奖”,已成长为四川省最大的无人机植保企业。创新创业园先后被认定为省市大学生创业孵化基地、新型众创空间、省级大学科技园,跻身科技部全国众创空间,成功入选全国高职院校创新创业示范校50强,先后吸引湖南、浙江和省内50余所高校来??疾煅?。

    三是集团化办学取得重要进展。发挥绵阳职业教育“领头羊”作用,牵头组建了绵阳职业教育集团,参与学校、行业企业和科研院所106家。先后建立电子信息、机械制造、材料等五个专业建设指导委员会和学校专委会;以人才培养为主线,以课程建设为核心,主动对接产业发展和行业需求,共同探讨人才培养模式改革,共同探讨制定人才培养方案,共同推进课程体系建设和课程内容改革,促进了成员学校的人才培养质量的提升。在资源共享、产教融合、合作就业、中高职衔接以及社会服务等方面大量探索实践,成效显著,作为优秀案例入选《全国职业教育集团化办学典型案例汇编》,被列为四川省骨干职教集团建设项目。

    四是现代职业教育体系构建取得重大进展。学校致力于中职、高职、高端技术技能型本科等多层次的贯通教育,通过与区域内中职院校、国(境)内外应用型本科院校合作,采取多元化全方位的升学模式,让不同个性、不同潜质的学生得到提升学历、释放发展潜力的机会。对上,开展高端技术技能型本科教育试点,与西南科技大学、四川峨胜集团三方合作共同培养高端技术技能型本科人才,打通了高职教育“没有未来的断头路”。对下,先后与30余所中等学校合作办学,与4所中职学校共同举办五年制高职,实现了中高职的有效衔接,拓宽了中职学生的升学空间。对外,通过搭建国际交流合作平台,在中外合作办学、教师出国出境培训、学生出国出境留学研修以及外事访问交流等各方面取得了突破性进展,先后与美国贝茨技术学院、马来西亚斯特雅大学、澳大利亚TAFE学院、加拿大北大西洋学院、泰国商会大学等20余家大学建立友好合作关系,与泰国素可泰府达成海外实习基地共建协议,先后接待国(境)外高校师生代表来访交流44批、199人次,成功接待35人规模的泰国素可泰府史那空县政府官员代表团的访问。先后选送赴国(境)外“专升本”留学32人、游学27人,派出教师赴国(境)外短期培训或交流288人次,选派2名教授赴泰国商会大学进行短期讲学,1名教师赴老挝国立大学孔子学院任教,1名教师参加国家建材行指委赴埃塞俄比亚专家团讲学。今年成功招收首批19名来自老挝、尼泊尔等“一带一路”国家的国际留学生。

    三、构筑四方发展共同体,以主动作为提升社会美誉度

    学校坚持“开放拓展空间、服务赢得支持、管理提升品位、民生助推和谐”的发展思路,以自身贡献赢得多方支持,以主动作为服务地方经济社会发展,走协同育人、协同创新、协同发展的办学之路,不断提升社会美誉度和社会影响力。

    一是协同育人,共享军民融合办学成果。学校现已列为中国(绵阳)科技城军民融合人才培养体系重点建设高校,信息工程系入选绵阳市军民融合人才培养专项。先后与中国工程物理研究院、中国兵器五八研究所、四川长虹、四川九洲等军民融合科研院所、龙头企业以及一批“民参军”中小科技企业互动合作,搭建产学研合作平台,构建“校中厂”和“厂中?!迸嘌J?。与中国工程物理研究院电子研究所合作探索“半工半读”和“活??槭健迸嘌J?,每年完成军品加工1800余种、25000余件,提高产量近40%;参训学生多次获得全国技能大赛大奖,直接取得技师等高级技能资格,成为就业“香饽饽”,先后被该所正式录用27人。与成都克伏特航空设备有限公司合作开展技术创新,承担的《集成式飞机勤务地井成套装置应用研究》获绵阳市科技计划项目课题,取得国家技术专利6项,替代了国外同类产品,累计销售收入达到7700万元,市场占有率达到90%。支持本校教师创办军民融合企业,通过组建应用技术创新团队,先后承担国家级科研项目4项、省级科研项目6项,取得国家专利15项,产品成功应用于青藏铁路和军工单位,年销售收入达到4000万元以上,成功实现新三板上市。

    二是协同创新,共享科技和社会服务成果。学校主动对接中国(绵阳)科技城建设和军民融合国家战略,搭建产学研合作平台,推进协同创新。近年来,先后承担省市级科研课题382项,横向技术和服务项目45项,其中科技部科技型中小企业技术创新基金5项,获省科技进步奖二等奖1项,国家专利37项,为企业创造年产值超过亿元。以国家职业技能鉴定181所、建材行业特有工种职业技能鉴定站为主体,整合10余个技能鉴定、培训考核机构,建立了开放式“绵阳国家科技城职业技能鉴定基地”,鉴定工种达到52个,先后承担了市政府“中小企业成长工程”、“百家企业节能行动”和“温暖工程李兆基基金百万农民培训”等培训任务,为行业企业、农村劳动力转移等提供各种技能培训3万余人次、技能鉴定8000余人次,完成各类社会培训25万余人日。

    三是协同发展,共享人才培养成果。学校紧密对接绵阳国家科技城建设,有国家示范专业和提升专业服务产业能力专业7个、四川省重点专业和学徒制试点专业9个。近3年来,国际国内技能大赛获奖学生累计近千人次,其中获国家级奖项159项、省级奖项244项。毕业生“双证书”获取率达90%以上,就业率连年保持在98%左右,一大批毕业生已成长为行业企业的管理和技术骨干,有中国第一代非职务专利权人曾祥炜、重庆市经济年度人物敖志平、中材国际苏州公司副总印志松、高德地图设计总监卿源(2005年毕业生)等成才典型。

    (张 玺)



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    编辑:李垚秋  
     
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